原標題：

惠城著力推進城鄉(xiāng)校際優(yōu)質(zhì)黨建教育教學資源共享
100所學校黨組織結(jié)對共建

　　教師是立教之本、興教之源。日前，惠城區(qū)召開2024年教師節(jié)座談會暨黨建引領(lǐng)百校共建行動部署會，會上通報表彰2024年惠城區(qū)教育工作先進單位及先進個人。

　　會議還部署推進惠城區(qū)教育系統(tǒng)100所學校基層黨組織開展為期2年的結(jié)對共建，促進學校黨建與教育教學深度融合，高質(zhì)量推進城鄉(xiāng)校際優(yōu)質(zhì)黨建教育教學資源共建共享、協(xié)同發(fā)展，讓惠城的孩子們享有更優(yōu)質(zhì)更公平的教育，助力加快建設現(xiàn)代化一流中心區(qū)。

　　中高級職稱和優(yōu)秀教師人數(shù)穩(wěn)居全市前列

　　現(xiàn)代化一流中心區(qū)的建設，需要一流的教育質(zhì)量作為支撐。“目前，惠城區(qū)各類學校基層黨組織有309個、黨員5321人。抓好學校黨建，關(guān)鍵是發(fā)揮300多個基層黨組織的戰(zhàn)斗堡壘和5000多名黨員的先鋒模范作用。”區(qū)委書記曹洪彬說，要以黨建引領(lǐng)百校共建為契機，深化大黨建、大思政、大安全、大教研，促進學校黨建與教育教學深度融合，推進城鄉(xiāng)校際優(yōu)質(zhì)黨建教育教學資源共建共享、協(xié)同發(fā)展。全區(qū)黨員教師要以教育家精神引領(lǐng)教師隊伍建設，爭做“有理想信念、有道德情操、有扎實知識、有仁愛之心”的“四有”教師。

惠城著力推進城鄉(xiāng)校際優(yōu)質(zhì)黨建教育教學資源共建共享、協(xié)同發(fā)展，讓孩子們享有更優(yōu)質(zhì)更公平的教育。

　　曹洪彬說，各級各部門要聚焦人民滿意抓教育改革，統(tǒng)籌推進育人方式、辦學模式、管理體制、保障機制等改革，鞏固“雙減”成果和教育教學質(zhì)量提升；以黨建引領(lǐng)百校共建行動為突破口，加快構(gòu)建優(yōu)質(zhì)均衡的基本公共教育服務體系，傾斜力量補足偏遠鎮(zhèn)在教育方面的短板；嚴格落實安全責任，加強校園安全教育，提高中小學生法治意識、安全防范意識和自我防護能力。

　　目前，惠城有1.7萬名教師，其中中高級職稱教師和優(yōu)秀教師人數(shù)一直穩(wěn)居全市前列。會議提出，要在全區(qū)范圍營造尊師重教的濃厚氛圍，嚴格控制社會事務、行政事務進校園，切實為中小學教師減負，讓他們安心教學；要貫徹《中共中央 國務院關(guān)于弘揚教育家精神 加強新時代高素質(zhì)專業(yè)化教師隊伍建設的意見》精神，大力弘揚教育家精神，加強新時代高素質(zhì)專業(yè)化教師隊伍建設，進一步營造尊師重教良好氛圍。

　　推行“黨建+”模式實現(xiàn)以城帶鄉(xiāng)、以優(yōu)促強

　　“如何抓黨建引領(lǐng)教育綜合改革”是部署會的熱點和關(guān)注點。如何堅持以人民為中心的發(fā)展理念，用好改革這個“關(guān)鍵一招”，融入到優(yōu)化教育等公共服務供給、增進民生福祉？

　　近日，區(qū)委組織部和區(qū)委教育工作委員會聯(lián)合印發(fā)了《關(guān)于推進黨建引領(lǐng)百校的實施方案》，旨在破題城鄉(xiāng)之間、校際之間的教育水平不平衡問題。2024年9月至2026年8月，惠城區(qū)教育系統(tǒng)100所學校基層黨組織開展為期2年的結(jié)對共建，其中公辦學校74所、民辦學校26所。

　　會上對黨建引領(lǐng)百校共建行動進行了部署。結(jié)對學校將通過“黨建+思政”“黨建+護校安園”“黨建+教學教研”等模式，實現(xiàn)以城帶鄉(xiāng)、以優(yōu)促強，優(yōu)勢互補、協(xié)同發(fā)展，扎實推進結(jié)對共建學校黨的建設、思政課建設、校園管治以及教學教研等各項工作。

　　通過打造一批城鄉(xiāng)校際結(jié)對黨建工作示范點，將組織建設與跨校跨領(lǐng)域聯(lián)動發(fā)力，將思政課建設與教育教學工作、作風建設與師德師風緊密結(jié)合起來，著力解決教育領(lǐng)域熱點問題以及師生、家長急難愁盼問題。

　　在結(jié)對提升黨建工作質(zhì)量方面，各結(jié)對學校于10月30日前完善一套黨組織管理機制、規(guī)范一系列基礎(chǔ)黨務工作。同時，將共同推進一個基地建設，結(jié)對學校黨組織共同推進“立德樹人”校園新時代文明實踐基地建設，包括開展黨群服務活動、特色校園文明實踐活動；打造紅色教育宣講窗口、“一站式”服務窗口、校家社共育紅色平臺以及學生實踐鍛煉平臺等；組建優(yōu)秀教師宣講隊、少先隊員童聲宣講隊、家庭教育講師團等，做好宣講工作；打造“一校一品牌”特色服務項目等內(nèi)容。

　　值得一提的是，牽頭學校黨組織充分利用先鋒人力資源庫力量，每兩個月至少解決1件共建學校在美麗校園、教育教學、師生健康、校園安全、公共衛(wèi)生、后勤服務等方面家長急難愁盼的民生實事。

　　在結(jié)對打造“黨建+思政”協(xié)同育人共同體上，主要聚焦聯(lián)合開展一系列“大思政”活動。各結(jié)對學校每季度要互派黨員教師觀摩、交流和促進共建學校思政活動。包括學校黨組織書記、校長為學生上“思政第一課”“黨課”，黨建引領(lǐng)團員、少先隊員參與文明宣傳、文明引導，開展“傳承紅色基因”教育實踐活動等。

　　在結(jié)對深化“黨建+護校安園”工作模式中，結(jié)對單位將聯(lián)合助推一系列“大安全”活動，重點關(guān)注校園周邊環(huán)境隱患排查整治、校園交通安全、食品安全和衛(wèi)生、加強防汛防風防溺水宣傳等。

　　圍繞結(jié)對推動“黨建+教學教研”深度融合，牽頭學校黨組織將聯(lián)合推進一套“黨建+教學教研”模式，每季度開展一次黨員教師互學、互鑒活動，包括線上線下的教研活動、黨員教師座談會、學科組會議等，共同提高教學教研水平。

　　牽頭學校牽頭實施教育人才輻射行動，至少互派3名以上黨員教師交流學習，通過“師徒結(jié)對”，指導幫帶、跟崗學習，培育一批“種子教師”。

　　創(chuàng)建15所區(qū)基礎(chǔ)教育黨建工作示范校

　　今年秋季學期，全區(qū)有義務教育階段學校176所，其中公辦學校139所、民辦學校37所；在校生225462人（不含市直義務教育學校在校生21383人）。惠城區(qū)堅持以創(chuàng)建義務教育優(yōu)質(zhì)均衡區(qū)、學前教育發(fā)展普及普惠區(qū)等為抓手，僅2023年投入30多億元用于發(fā)展教育，全力打造教育強區(qū)。

今年秋季新投用的惠城區(qū)鹿鳴學校。

　　回溯“十四五”以來，惠城以“增位提質(zhì)”為中心，大力推動教育惠民實事落地落實，建設公辦幼兒園24所、新增學前學位8055個，普惠性學前教育資源不斷擴大，占比91.4%，學前3年毛入園率達到100%；5個鎮(zhèn)建立了“城鄉(xiāng)學前教育一體化管理資源中心”，率先在全市實現(xiàn)資源中心鎮(zhèn)域全覆蓋。新建、擴建惠州中學實驗學校等20所公辦學校，增加義務教育階段學位35160個；整合小規(guī)模學校及教學點43個；集團化辦學工作積極推進，成立9個義務教育集團和9個幼教集團。

　　發(fā)揮黨建品牌引領(lǐng)作用，目前惠城全力支持15所區(qū)基礎(chǔ)教育黨建工作示范校、20所“立德樹人”校園新時代文明實踐基地試點學校、區(qū)中小學校名書記工作室創(chuàng)建，以點帶面，示范引領(lǐng)，營造爭先進位的氛圍。

　　以“強師工程”為動力，惠城已成立區(qū)級名教師工作室17個、名校（園）長工作室3個，名班主任工作室35個，學科教研工作坊56個，積極開展校本教研、聯(lián)片教研、說課評課、優(yōu)質(zhì)課大賽等活動，教科研力度不斷加大。2023年，超600名黨員教師在市級以上教學比賽、教育科研項目、教學論文等方面獲獎。

　　以“五育并舉”為重點，惠城持續(xù)開展教育質(zhì)量監(jiān)測，選派“名師工作室”主持人、優(yōu)秀青年骨干教師參與“送教下鄉(xiāng)、送課下鄉(xiāng)、送培下鄉(xiāng)”活動。全面落實“雙減”政策，因地制宜豐富和提升課后延時服務內(nèi)容與質(zhì)量，多元發(fā)展特色教育，新增省級體育特色推廣學校16所。

　　文/圖 惠州日報記者謝菁菁 通訊員梁曉婷